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Atualizado 5:24 PM UTC, Aug 7, 2020
Abelheira

Abelheira

Eco-Código

Assumir uma consciência ecológica é um dever da Escola. Promovê-la e divulgá-la integra uma das dimensões da sua missão. Por isso, divulgamos  o nosso Eco-Código. Aceda aqui.

Projeto LetrArte

O Projeto LetrArte deu continuidade aos seus desígnios, uma vez que alguns alunos que o frequentam continuaram os seus ensaios, através da Plataforma MS Teams, sob orientação das professoras responsáveis. Na impossibilidade de ser exibida presencialmente a dramatização de uma adaptação do conto de Sophia de Mello Breyner Andresen “A História da Gata Borralheira”, apresentamos uma gravação feita através da referida plataforma.

Reconhecemos o empenho e entusiasmo dos alunos: Carolina Oliveira, Matilde Afonso, Pedro Roque, Uriel Santos, Émilie Chantareau e Érica Dias.

          Gravação da dramatização.

Escola da Igreja, Meadela - 1.º Ano, Turma B

"Chegámos ao fim de uma etapa um pouco atribulada, por força das circunstâncias. Conseguimos vivenciar a teimosia, a renitência, o “esticar da corda” … a falta de paciência e o cansaço da professora… Depois, já todos adaptados uns aos outros, ávidos de adquirir novos saberes, surgiu a pandemia…ficámos em casa! Primeiro, adorámos e depois já não achámos muito interessante estar em casa e ter de trabalhar, não entendíamos muito bem! Foi um enorme desafio para todos: pais, alunos, professora… mantivemo-nos sempre unidos, remando todos na mesma direção. Um bem-haja muito especial aos meus alunos, aos pais, aos familiares… a todos que nos acompanharam e sempre nos apoiaram nesta difícil tarefa do E@D... Partilho um pequeno vídeo, com alguns dos diferentes trabalhos realizados durante este período…simboliza o trabalho de todos e de cada um dos alunos! Em setembro, cá estaremos para “fazer o que ainda não foi feito”!

# JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!

A professora,

Maria da Conceição Gama        

Projeto Padrinhos

Este ano, foi a vez dos alunos de uma turma do 9.º ano, ao longo do ano letivo, acompanharem e apoiarem os alunos do 5.º ano, recém-chegados à Escola. Esse acompanhamento concretiza-se, especialmente, nos intervalos, nas festas, na promoção e dinamização de jogos, no sentido da sua efetiva integração. Acompanham–nos também na cantina e ajudam a manter a ordem. Sempre que os alunos mais novos se deparam com alguma dificuldade ou constrangimento, procuram os seus “padrinhos/protetores”.

Para além dos alunos mais novos, semanalmente, os Padrinhos deslocam-se ao Centro de Apoio à Aprendizagem Sala Especializada para apoiar os alunos na realização de trabalhos de Expressão Plástica, ler-lhes contos, fazer dramatizações, cantar... 

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